PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KONKRET UNTUK MENINGKATKANPEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS VSDN PANIMBANGJAYA 6
Keywords:
Sistem pernafasan manusia, IFP (Interactive Flat Panel) CTL (Contextual Teaching and Learning)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas V SDN
Panimbangjaya 6 pada materi sistem pernapasan manusia melalui penggunaan
media pembelajaran konkret berbantuan Interactive Flat Panel (IFP) dan model
paru-paru sederhana dengan model pembelajaran Contextual Teaching and
Learning (CTL). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif
dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran konkret
yang dipadukan dengan model CTL mampu meningkatkan keaktifan, minat, dan
pemahaman siswa terhadap konsep sistem pernapasan manusia. Siswa lebih
antusias dalam mengikuti pembelajaran, aktif bertanya dan berdiskusi, serta lebih
mudah memahami fungsi dan proses kerja organ pernapasan karena pembelajaran
dikaitkan dengan pengalaman nyata. Dengan demikian, media pembelajaran
konkret berbasis CTL efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas V SD
untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa.
References
Fia, A., Utaminingsih, A., Purwandari, I. S.,
Meilani, F., & Arifaputri, C. (2024).
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING
TERHADAP HASIL BELAJAR ANATOMI
PERNAPASAN SISWA KELAS 5 SEKOLAH
DASAR. 9(1), 135–145.
Luh, N., Ema, P., Astawan, I. G., & Sumantri, M.
(2021). Bahan Ajar Interaktif Bermuatan
Pendidikan Karakter pada Materi Sistem
Pernapasan pada Manusia dan Hewan.
26(3), 364–373.
rmatasari, A. K., Citra, A., & Sabitha, N.
(2025). Pengaruh Alat Peraga Sistem
Pernafasan Manusia ( Sipman Board ) pada
Mata Pelajaran IPAS di Kelas 5 SDN
Bambu Apus 2. 174–183.
setya, A., Ulfa, S., & Susilaningsih, S. (2022).
Pengembangan Media Pembelajaran
Interaktif Materi Sistem Pernapasan pada
Manusia untuk Sekolah Dasar. Jurnal
Kajian Teknologi Pendidikan, 5(2), 111–
120.
https://doi.org/10.17977/um038v5i22022p1
11
awan, A. (2020). Pengaruh Model
Pembelajaran CTL ( Contextual Teaching
and Learning ) Terhadap Hasil Belajar
Siswa Pada Subtema 1 Tema 2 Kelas V SD
N 1 Nusa Bakti Kecamatan Belitang III
Kabupaten Oku Timur. 2(2), 108–119.
