The MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MELALUI METODE BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V DI SDN KADULIMUS 1
Keywords:
Keterampilan, menulis teks eksplanasi, metode berbasis proyekAbstract
Penelitian ini dilakukan dengan bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi melalui metode pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN Kadulimus 1. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya nilai aktivitas siswa dalam kegiatan menulis. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu melalui observasi, tes, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek sebagai metode pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Melalui penerapan metode pembelajaran ini mendorong siswa untuk berpartisipasi lebih aktif, kreatif, dan terlibat dalam proses belajar yang kolaboratif dan interaktif. Selain itu, metode pembelajaran berbasis proyek ini membantu siswa untuk lebih kritis dalam mengembangkan ide pikirannya. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran berbasis proyek ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia.
References
Bani, K., Melki Imamastri Puling Tang, Nehemia Fanpada, Yulia Jemau, Meri Sarah Padamani, & Paulina Da Silva. (2023). Observasi Dampak Pelebaran Jalan Terhadap Kondisi Alam Di Sekitar Bukit Tirtifui di Desa pailelang, Kecamatan Alor Barat Daya, Kabupaten Alor. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 1(4), 255–265. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i4.457
Bintang, J., & Indonesia, P. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar Siswa SD Kelas IV. 1(3).
Dasar, S. (2024). Meningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ). 2004, 2306–2318.
Endang Sih Pujiharti, U. I. (2025). Instumen dan Pengumpulan Data dalam Meningkatkan Kualitas Data pada Penelitian Pendidikan. An Nahdliyah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 35–47.
Gusmaningsih, I. O., Azizah, N. L., Suciani, R. N., & Fajrin, R. A. (2023). Strategi Refleksi dan Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 2023.
Hulfian, L. (2022). Tingkat Validitas Dan Reliabilitas Instrument Tes Keterampilan Bermain Futsal. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(1), 27–34. https://doi.org/10.51878/academia.v2i1.1077
Koraag, L. C., & Astawan, N. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan Model Discovery Learning. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa …, 11(November), 124–134. https://doi.org/10.5281/zenodo.7417003
Lafendry, F. (2023). Urgensi Penelitian Tindakan Kelas Dalam Lingkup Pendidikan. Tarbawi : Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 6(2), 142–150. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v6i2.520
Maret, V. N., Tindakan, P., Teknik, K., & Saádi, A. (2025). Al-Amin : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora. 2.
Pare, R. I. H. (2024). Tehnik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 157–177.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). Statistik Terapan Untuk Bidang Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi. Journal GEEJ, 7(2).
Rahman , et al., 2022. (2022). Pengertian_Pendidikan_Ilmu_Pendidikan_Da. L-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Sholeh, M. I., Rosyidi, H., & Arifin, Z. (2024). Penerapan pembelajaran berbasis proyek (pjbl) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. 6(2), 158–176.
Solissa, E. M., Rakhmawati, E., Maulinda, R., Syamsuri, S., & Putri, I. D. A. (2024). Analisis Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 558. https://doi.org/10.35931/am.v8i2.3284
Sumargo, Y. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dalam Menyajikan Informasi Penting Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Kata Tanya Dalam Bentuk Diagram Di Kelas Vib Sdn 1 Batuah Melalui Media Kartu Kalimatmeningkatkan Hasil Belajar Si. Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 113–122. https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.224
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
