Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Metode Eksperimen Di Kelas IV SDN Kabayan 2
Keywords:
Hasil Belajar, IPA, Perubahan Wujud Benda, Metode EksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda melalui penerapan metode eksperimen pada siswa kelas IV SDN Kabayan 2. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 46,79 pada prasiklus menjadi 60,09 pada siklus I, 66,33 pada siklus II, dan 76,87 pada siklus III. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 7,14% menjadi 78,57%. Selain itu, keaktifan siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan. Dengan demikian, metode eksperimen terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda.
References
Amrullah, M. (2021). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETELITIAN DAN PRESTASI BELAJAR(
Studi Pada Muatan Pelajaran IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri Kecamatan Pagar Alam Utara Kota Pagar Alam ). Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan.
Anjarwati, A. S. (2022). Meningkatkan Pengetahuan Peserta Didik Mengenai Perubahan Wujud Benda pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan, Sains, dan Teknologi.
azariyah, A. &. (2022). Hakikat Hasil Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ilmiah.
Aiman Faiz1), N. P. (2021). MEMAHAMI MAKNA TES, PENGUKURAN (MEASUREMENT), PENILAIAN (ASSESSMENT), DAN EVALUASI
(EVALUATION) DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan.
Ardiansyah1, R. M. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah. Jurnal Pendidikan Islam.
Beddu, S. (2019). Hakikat Hasil Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
Corner., E. (2021). Konstruktivisme dalam Pendidikan: Apa Itu dan Mengapa Penting?
Dirna Pagayang1, J. W. (2025). Analisis Kesiapan Masyarakat Terhadap Pengembangan. JURNAL ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA.
Ernasari1, I. K. (2024). Pengembangan Kemampuan Berfikir Induktif melalui Analisis Data Statistik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan,.
Fania Aftisya Nasution1, A. A. (2023). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Untuk. Jurnal Pendidikan Islam.
Fahreza, M. A. (2024). Analisis Pemahaman Konsep IPA Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V SD. Jurnal Perseda.
Gerry Mandala*, M. M. (2024). Penanaman pendidikan moral agama dan nilai-nilai budaya bangsa pada siswa di Islamic Boarding School MAN 1 kabupaten semarang. Journal of Smart Education and Learning, 1(2), 2024,75-102.
Hamna, &. W. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 1–12. .
Hidayat, R. &. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Behavioristik terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan.
Hassan, F. H. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Melalui Metode Eksperimen. Didaktika. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran.
Kurniasari, D. &. (2022). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar untuk Pengembangan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Cakrawala Pendidikan.
Kamal. (2022). Perubahan Wujud Benda: Pengertian, Jenis, Dan Contohnya.
Learning-Theories.com. (2020). Kondisioning Operan (Skinner).
Lauren E. Weston, 1. S. (2021). Using observation to better. Qualitative Research in Medicine & Healthcare 2021; volume 5:9821.
Masus, S. B. (2020). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Ipa Dengan Menggunakan Metode Eksperimen Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(2), 161–167. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.1129.
Mutmainah, S. T. (2023). Peningkatan Pemahaman Konsep Perubahan Wujud Benda melalui Metode Eksperimen di SDN 01 Taman. Jurnal Pendas.
Mutmainnah, H. U. (2021). Meningkatkan Pemahaman Konsep Perubahan Wujud Benda melalui Metode Eksperimen di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.
N, K. (2022). Perubahan Wujud Benda: Pengertian, Jenis, Dan Contohnya.
Putra, K. T. (2021). Teori Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Psychology, S. (2023). Gaya Belajar Kolb dan Siklus Pembelajaran Experiential.
Putra, I. N. (2020). Penerapan Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Matematika. . jurnal Pendidikan Matematika.
Putri, A. N. (2021). Efektivitas Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar.
Prio Utomo *, N. A. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol: 1, No 4, 2024, Page: 1-19.
Putra, K. T. (2021). Teori Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sari, D. P. (2022). Peran Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Setiawan, I. R. (2023). Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika.
Sunedi, d. (2024). Analisis Pemahaman Konsep IPA Materi Perubahan Wujud Benda. Jurnal Perseda/UMMI.
Syafi’I, M. (2021). Transformasi Pembelajaran Fisika Dasar di. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah.
Saputra, W. F. (2021). PEMANFAATAN INSTAGRAM SEBAGAI MEDIA
ALTERNATIF IPA DALAM MASA. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol. 2, No. 2.
Setiawan, W. H. (2023). PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SEKOLAH DASAR. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KHATULISTIWA.
Shved A. V, D. Y. (2022). OUTLIER DETECTION TECHNIQUE FOR
HETEROGENEOUS DATA. Radio Electronics, Computer Science, Control. .
Suprapti1. (2019). Meningkatkan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa dengan Model Pembelajaran. Journal of Classroom Action Research, 2019 (1) 1 : 1-4
Tri Dina Kandi, T. R. (2024). paya Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Metode Eksperimen. Guruku. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora.
Wardiah, R. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Siswa Pada Pokok Bahasan Sifat-Sifat Cahaya Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas. Jurnal Estupro, 65.
