The MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNG PUTRI PANDEGLANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN Gunung Putri Pandeglang pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi persebaran flora dan fauna di Indonesia. Pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan memahami konsep persebaran flora dan fauna yang bersifat geografis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media peta interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 26 siswa kelas V SDN Gunung Putri Pandeglang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media peta interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada tahap prasiklus diperoleh nilai rata-rata 48,46 dengan ketuntasan belajar 12%. Pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 50,33 dengan ketuntasan belajar 35%. Selanjutnya pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 73,55 dengan ketuntasan belajar mencapai 77%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media peta interaktif mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, pemahaman konsep, serta hasil belajar siswa pada materi persebaran flora dan fauna di Indonesia.