The PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARANAUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKANHASIL BELAJAR IPA DALAM MATERI DAUR HIDUP HEWAN DI KELAS V SDN 1 KEUSIK
Keywords:
1. media audio visual, 2. media pembelajaran, 3. capaian belajar, 4. peserta didik sekolah dasar, 5. pembelajaran SDAbstract
Media pembelajaran yang tepat dan menarik sangat membantu dalam mendukung proses belajar siswa tingkat sekolah dasar. Salah satu cara yang bisa digunakan untuk meningkatkan pemahaman belajar adalah dengan menggunakan media audio visual. Media audio visual adalah jenis media pembelajaran yang menggabungkan suara dan gambar, seperti video, animasi, serta tayangan interaktif, sehingga materi pelajaran bisa disajikan lebih jelas dan menarik. Diaplikasikan media ini diharapkan bisa memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran dengan lebih mudah dan lebih bermakna. Penelitian ini ingin mengetahui bagaimana penggunaan media audio visual mempengaruhi kemampuan peserta didik dalam belajar di SDN 1 keusik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian berupa peserta didik sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengamati kegiatan belajar mengajar, melakukan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa,serta mengumpulkan dokumen terkait. Analisis data dilakukan dengan membandingkan prestasi belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan media audio visual. Penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media audio visual bisa membuat peserta didik lebih mudah memahami materipelajaran. Selain itu, para siswa tampak lebih semangat, ikut aktif, dankonsentrasi selama proses belajar. Dari hasil penelitian tersebut, bisa disimpulkan bahwa media audio visual sangat membantu sebagai pilihan alternatif dalam pembelajaran, sehingga mampu meningkatkan hasil belajar siswa di SDN 1 keusik.
References
Agustina, M. T., & Febiana, W. (2023). Pemanfaatan Media Audio-Visual Powtoon Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Pancasila Semarang. 7(2), 1–16.
Angelie, A., Chumairoh, W., Fradana, A. N., & Sidoarjo, M. (2025). Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Ayu. 8, 955–966.
Kartika. (2021). Pengaruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor terhadap hasil belajar peserta didik. 2(1), 1–9.
Kumalasari, R. . (2024). Strategi Efektif Dalam Pengajaran Di Sekolah Dasar Melalui Pemetaan Karakteristik Peserta Didik. 5, 72–82.
Mertania, S. (2023). Upaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Tentang Jenis Sumber Daya Alam Dengan Menggunakan Media Benda Konkret. 3(1), 99–109.
Naililmuna, L. (2025). Efektivitas Media Audio Visual dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. 8(2), 549–563.
Rahmah, F. A., Aisyah, R. S., Maulidia, K. F., & Farhurohman, O. (2025). Penggunaan Audio Visual Pada Pembelajaran Ips Di Sd / Mi. 2, 261–273.
Riyadi, L., & Budiman, N. (2023). Capaian Pembelajaran Seni Musik Pada Kurikulum Merdeka sebagai Wujud Merdeka Belajar. 5, 40–50.
Setiyawan. (2020). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. 3(2).
Sutiah. (2024). Analisis Kebutuhan
Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah: Penyesuaian Karakteristik, Kurikulum, Capaian Dan Media Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. 09.
Yandi, A., Nathania, A., Putri, K., Syaza, Y., & Putri, K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review ). 1(1), 13–24.
Agustina, M. T., & Febiana, W. (2023). Pemanfaatan Media Audio-Visual Powtoon Guna Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Pancasila Semarang. 7(2), 1–16.
Angelie, A., Chumairoh, W., Fradana, A. N., & Sidoarjo, M. (2025). Penggunaan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Ayu. 8, 955–966.
Kartika. (2021). Pengaruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotor terhadap hasil belajar peserta didik. 2(1), 1–9.
Kumalasari, R. . (2024). Strategi Efektif Dalam Pengajaran Di Sekolah Dasar Melalui Pemetaan Karakteristik Peserta Didik. 5, 72–82.
Mertania, S. (2023). Upaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Tentang Jenis Sumber Daya Alam Dengan Menggunakan Media Benda Konkret. 3(1), 99–109.
Naililmuna, L. (2025). Efektivitas Media Audio Visual dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. 8(2), 549–563.
Rahmah, F. A., Aisyah, R. S., Maulidia, K. F., & Farhurohman, O. (2025). Penggunaan Audio Visual Pada Pembelajaran Ips Di Sd / Mi. 2, 261–273.
Riyadi, L., & Budiman, N. (2023). Capaian Pembelajaran Seni Musik Pada Kurikulum Merdeka sebagai Wujud Merdeka Belajar. 5, 40–50.
Setiyawan. (2020). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. 3(2).
Sutiah. (2024). Analisis Kebutuhan Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah: Penyesuaian Karakteristik,Kurikulum, Capaian Dan Media Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Peserta Didik.09.
Yandi, A., Nathania, A., Putri, K., Syaza, Y., & Putri, K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik ( Literature Review ). 1(1), 13–24.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327.
